مفهوم الألعاب الصغيرة والألعاب التعاونية
يعرّف اللعبة الصغيرة، ويصنفها بحسب غايتها، ويشرح الفرق بين التعاون والتنافس دون إقصاء.
قراءة الدرس ←الألعاب الصغيرة / فهرس المقرر
العام الدراسي 2026–2027 | نسخة الطالب
الألعاب الصغيرة — المقرر الكامل
محتوى الطالب: 14 درسًا تعليميًا، ثلاثة اختبارات دورية، امتحان نصف السنة، الامتحان النهائي، وثمانية أسابيع تطبيقية.
BT2التربية البدنية والرياضية50 دقيقة
الكفاية المستهدفة: تخطيط ألعاب صغيرة آمنة وشاملة، توظيف التعاون والقيم والتواصل والقيادة، وملاحظة مؤشرات الأداء وتحسينها.
الدروس النظرية والتطبيقية
14 درسًا × 50 دقيقةغرس الاحترام والتضامن والتعاون
يميز بين الاحترام والتضامن والتعاون، ويحول كل قيمة إلى سلوك يمكن ملاحظته في اللعب.
قراءة الدرس ←المساعدة المتبادلة والاستماع والتوقع وروح الفريق
يطبق الاستماع النشط، ويتنبأ بتحركات زملائه، ويستخدم المساعدة المتبادلة في لعبة حركية.
قراءة الدرس ←التفاعل والتماسك وأنواع الجماعات
يعرّف الجماعة والتفاعل والتماسك، ويميز أنواع الجماعات، ويختار تجميعًا مناسبًا للعبة.
قراءة الدرس ←استراتيجيات الألعاب الصغيرة وتصميم القواعد
يحدد هدف اللعبة ويصوغ قواعد وتعديلات عملية ويقارن بين استراتيجيات التعاون والتنافس.
قراءة الدرس ←دور الأستاذ في التنظيم والتوجيه والسلامة
يطبق عرض تعليمات قصيرة، ويوزع أدوات وأدوارًا، ويتخذ قرار إيقاف اللعب عند خطر.
قراءة الدرس ←تقويم التواصل والتعبير الانفعالي والمساعدة المتبادلة
ينشئ أداة ملاحظة بسيطة، ويجمع دليلًا سلوكيًا، ويعطي تغذية راجعة غير وصمية.
قراءة الدرس ←إثراء العلاقات والاندماج داخل المجموعة
يحلل أسباب العزلة داخل اللعب ويقترح تنظيمًا يشجع العلاقات واحترام التنوع.
قراءة الدرس ←تقدير الذات وتقدير الآخرين من خلال اللعب
يميز بين تقدير الذات والثناء المبالغ فيه، ويصوغ تغذية راجعة تعزز الكفاءة والانتماء.
قراءة الدرس ←تنمية الثقة بالنفس والأمان النفسي
يصمم تدرجًا يساعد المتعلم على الثقة بقدرته في مهمة محددة دون تعريضه للإحراج.
قراءة الدرس ←دينامية الجماعة والأدوار ومراحل التفاعل
يشرح الأدوار والمعايير وتأثيرها في التماسك، ويقترح حلًا لخلاف بسيط في الفريق.
قراءة الدرس ←علم النفس السلوكي: التعزيز والتعلم
يميز بين التعزيز الإيجابي والتصحيح البنّاء، ويختار عواقب تعليمية عادلة للسلوك.
قراءة الدرس ←القيادة التربوية وتوزيع القرار داخل اللعب
يقارن القيادة الموجهة والتشاركية ويختار أسلوبًا مناسبًا للسلامة والتعلم والتعاون.
قراءة الدرس ←التعاون وإدارة الصف: مشروع لعبة صغيرة متكاملة
يبني خطة لعبة صغيرة منضبطة، ويطبقها، ويراجعها باستخدام أداة تقييم قابلة للتنفيذ.
قراءة الدرس ←الاختبارات والامتحانات
5 أوراق تقييمالاختبار الدوري الأول – بعد الدرس 4
المدى: الدروس 1–4 | المدة: 10 دقيقة | العلامة: 10
عرض ورقة الأسئلة ←الاختبار الدوري الثاني – بعد الدرس 8
المدى: الدروس 5–8 | المدة: 10 دقيقة | العلامة: 10
عرض ورقة الأسئلة ←الاختبار الدوري الثالث – بعد الدرس 12
المدى: الدروس 9–12 | المدة: 10 دقيقة | العلامة: 10
عرض ورقة الأسئلة ←امتحان نصف السنة – بعد الدرس 8
المدى: الدروس 1–8 | المدة: 50 دقيقة | العلامة: 20
عرض ورقة الأسئلة ←الامتحان النهائي – بعد الدرس 14
المدى: المقرر كاملًا (1–14) | المدة: 50 دقيقة | العلامة: 20
عرض ورقة الأسئلة ←التطبيقات الميدانية
الأسابيع 15–22 وفق توزيع المادةلعبة التعاون ونقل الأدوات
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←التعاون وحل المشكلات
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←الإشارات والتواصل غير اللفظي
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←الاحترام والاندماج
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←بناء الثقة والتغذية الراجعة
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←إدارة السلوك والخلاف
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←القيادة المتناوبة
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←مشروع لعبة صغيرة وتقييم شامل
تنفيذ عملي مع تكييف النشاط، وقياس الإتقان، ومراعاة السلامة والمشاركة.
عرض النشاط ←