العام الدراسي 2026–2027 | نسخة الطالب
الدرس 02: غرس الاحترام والتضامن والتعاون
يميز بين الاحترام والتضامن والتعاون، ويحول كل قيمة إلى سلوك يمكن ملاحظته في اللعب.
مرجع الموضوع: الأسبوع 2: Respect – solidarity – cooperation
هدف التعلم
يميز بين الاحترام والتضامن والتعاون، ويحول كل قيمة إلى سلوك يمكن ملاحظته في اللعب.
المفاهيم الأساسية
- الاحترام: التعامل مع الآخرين وحقوقهم وقواعد اللعب بعدل ولباقة.
- التضامن: مساندة الزميل حين يواجه صعوبة دون إذلال أو استبعاد.
- التعاون: تنسيق الأفعال والمسؤوليات للوصول إلى نتيجة مشتركة.
شرح الدرس
القيم لا تُقاس بالشعارات وحدها؛ تظهر في احترام الدور، وتقديم المساعدة، والاستماع، والاعتراف بالخطأ. يتعلم الطفل القيمة عبر نمذجة الأستاذ وتعزيز السلوك المناسب وحوار قصير بعد اللعبة. لا يجوز مكافأة المجموعة الأسرع إذا كان ذلك يحفز ترك الأبطأ خلفها.
مثال من الواقع التربوي
في مجموعة صنعت مسارًا من أطواق، ينتظر لاعب دوره (احترام)، ويساعد زميلًا في التوازن (تضامن)، وينسق الجميع ترتيب الأطواق (تعاون).
أسئلة العصف الذهني
- س1: هل مساعدة الزميل تعني أن نؤدي المهمة بدلًا عنه؟
- س2: ما السلوك المشاهد الذي يدل على الاحترام؟
النشاط التطبيقي داخل الحصة
اسم النشاط: المهمة الثلاثية
التنظيم والأدوات: مجموعات 5؛ أطواق أو علامات ورقية؛ مساحة آمنة.
طريقة التنفيذ: تمر المجموعة بثلاث محطات: انتظار الدور، مساعدة زميل على مسار بسيط، ترتيب أدوات جماعي. يسجل مراقب من كل مجموعة سلوكًا واحدًا لكل قيمة؛ تتبادل الأدوار بعد كل محطة.
قواعد السلامة والإدماج: تُمنع اللمسات الجسدية غير المرغوبة والتحديات التي تتطلب رفع الآخرين.
معيار النجاح: تُرصد القيم الثلاث عبر سلوك محدد بدل أحكام عامة.
الواجب المنزلي
اكتب موقفًا حصل في لعبة، وحدد فيه سلوكًا للاحترام وآخر للتضامن وثالثًا للتعاون، ثم اقترح تعديل قاعدة يعزز قيمة ناقصة.
ملخص الحفظ
التمييز بين الاحترام والتضامن والتعاون مع مثال لكل واحد.
المهارات المتوقع اكتسابها
ملاحظة السلوك القيمي؛ تحسين قاعدة لعبة لتشجيع الإنصاف.
بطاقة الخروج
أي قيمة يدل عليها سؤال زميل: «كيف أساعدك؟»