تجاوز إلى المحتوى
الرئيسية›BT›BT2›طرائق التدريس›اختبار مرحلي (3) – بعد الدرس 12
طرائق التدريس · BT2 · السنة الثانية

اختبار مرحلي (3) – بعد الدرس 12

تقويم مدرسي داخلي للطالب. ليس امتحان شهادة رسمية.

المحتوى التعليمي مساند ويخضع اعتماده النهائي لمراجعة المؤسسة والقسم المختص. الأنشطة العملية تتطلب مراعاة شروط السلامة والإشراف المذكورة في الكتاب.

المجال: الدروس 9–12 | العلامة القصوى: 10

أولًا: صح أو خطأ (2 علامات)

1. اتساع قاعدة الارتكاز يساعد غالبًا على الثبات في الوضع الثابت. (صح / خطأ)

2. أقصر مسار في التوجيه هو الأفضل مهما كانت مخاطره. (صح / خطأ)

ثانيًا: اختر الإجابة الصحيحة (2 علامات)

1. ما فائدة اللعب المصغر؟

أ) إلغاء الأهداف ب) زيادة فرص اتخاذ القرار ج) منع التعاون

2. ما العنصر الذي يشرح دلالات رموز الخريطة؟

أ) العنوان ب) المفتاح ج) اللون الجميل

ثالثًا: تعداد (2 علامات)

1. عدّد عنصرين أساسيين في خريطة توجيه. (2 علامتان)

رابعًا: تمرين تطبيقي (3 علامات)

فريق يركض عشوائيًا بعد ضياع الاتجاه قرب موقف سيارات. حدد ثلاث إجراءات صحيحة.

خامسًا: حفظ وتعريفات (علامة واحدة)

عرّف التغذية الراجعة المحددة بالأداء.

انتهت الأسئلة. راجع الإجابات واحرص على وضوح الكتابة.

تنزيل كتاب الطالب كاملًا PDF