ارتباط تربوي مقترح: توسعة لسد فجوة التمرين مدرسي: أسئلة 1 و2؛ TS2: محور الاستجابة
نواتج التعلم
• يميز النزف المهدد للحياة من الجرح البسيط.
• يحدد التصرف الأولي عند النزف الشديد.
• يسرد إجراءات الحروق الحرارية الشائعة الآمنة.
وضعية انطلاق وأسئلة عصف ذهني — 5 دقائق
1. هل نضع مرهمًا أولًا على نزف غزير؟
2. لماذا لا نثقب فقاعة الحرق؟
المحتوى العلمي — 15 دقيقة
الجرح النازف
احمِ نفسك من تماس الدم، ولا تنزع جسمًا منغرسًا من جرح. يُحال النزف المهدد للحياة فورًا؛ تبقى العاصبة وحشو الجرح ضمن تدريب إسعافي مختص وبروتوكول محلي.
إذا كان النزف شديدًا أو مستمرًا، اطلب الطوارئ واضغط مباشرة وبثبات على موضع النزف بوسيلة مناسبة مع مراعاة السلامة. إجراءات العاصبة أو حشو الجرح لوقف النزف المهدد للحياة تتطلب تدريبًا وموافقة البروتوكول المحلي.
الجرح السطحي
يُنظف الجرح البسيط بالماء الجاري بعد السيطرة على النزف، ويغطى بضماد مناسب ونظيف. أما الجرح العميق أو المتسخ جدًا أو الذي يحتوي جسمًا منغرسًا فلا يُعامل كخدش سطحي، ويحتاج تقييمًا مختصًا.
الحرق الحراري
برّد موضع الحرق فقط بماء جارٍ معتدل، مع إبقاء بقية المصاب دافئة، ولا تؤخر طلب المساعدة للحروق الشديدة.
يُوقف التعرض لمصدر الحرارة، ويبرّد الحرق الحراري بماء جارٍ بارد معتدل لمدة 20 دقيقة إن أمكن؛ تُزال الملابس والحلي غير الملتصقة؛ لا يُنزع ما التصق بالجلد، ولا تُفقأ الفقاعات ولا يُستخدم الثلج مباشرة. الحروق الواسعة أو في مناطق حساسة أو الكيميائية والكهربائية تستدعي رعاية عاجلة.
نشاط صفي — 10 دقائق
سلسلة التصرفات
يرتب الطلاب 6 بطاقات لإسعاف نزف شديد وحرق حراري منفصلين، ثم يبررون القرار في مجموعتين.
تدريب على سؤال تقويم — 10 دقائق
سؤال اختيار من متعدد (علامة): أي إجراء غير صحيح في الحروق؟
أ — التبريد بماء جارٍ
ب — فقء الفقاعات
ج — عدم نزع الملابس الملتصقة
سؤال مفتوح: اشرح لماذا تختلف أولويات جرح ينزف بشدة عن حرق حراري بسيط.
ملخص المفاهيم المطلوب حفظها — 5 دقائق
• النزف الشديد: الضغط المباشر وطلب المساعدة العاجلة.
• الحرق الحراري: تبريد بماء جارٍ مدة 20 دقيقة وفق إرشادات NHS.
• ممنوع فقء الفقاعات أو نزع ملابس ملتصقة بالجلد.
بطاقة الخروج والواجب المنزلي — 5 دقائق
بطاقة خروج: أذكر قرار أمان واحدًا ومفهومًا جديدًا من الدرس.
الواجب 1: عدد أربعة أخطاء عند التعامل مع الحروق.
الواجب 2: صمم ملصقًا من خمس نقاط عن النزف.
المهارة المتوقعة: تمييز الأولويات بين النزف والحرق وتحديد الحاجة للإحالة.
تنبيه: حالات الإسعاف الواردة حالات تعلم نظرية وليست توجيهًا إلى تنفيذ تدخل علاجي على زميل.