المرجع في الخطة الأصلية: الأسبوعان 8–9: Competence – Attendance
المدة: 50 دقيقة | نوع الحصة: تعلم قائم على موقف مهني | الأدوات: سبورة، بطاقات، أوراق عمل
نواتج التعلم
- يعرف الكفاءة المهنية ومكوناتها.
- يميّز الحضور الشكلي من المواظبة المنتجة.
- يعد معيارا واحدا لتحسين جودة حصة بدنية.
المادة العلمية للطالب
الكفاءة المهنية مزيج المعرفة والمهارات والحكم الأخلاقي الذي يسمح بإنجاز العمل بأمان وفعالية. لا يكفي أن يكون المدرب رياضيا ممتازا؛ يحتاج تخطيطا تربويا، معرفة بالسلامة، تواصلا وتقويما.
المواظبة تشمل الحضور في الوقت، التحضير، الثبات في تنفيذ الواجبات والمتابعة. إذا تعذر الحضور يجب اتباع إجراءات المؤسسة وإعداد بديل يحمي استمرارية التعلم. تحسين الكفاءة يتطلب تدريبًا وتقييمًا ذاتيًا وتقبّل التغذية الراجعة.
مصطلحات الدرس
| المفهوم | التعريف المبسط | المصطلح الإنجليزي |
|---|---|---|
| الكفاءة | القدرة على الأداء الفعال المستند إلى معرفة ومهارة وقيم | Competence |
| المواظبة | الانتظام في أداء الالتزامات | Attendance |
| التطوير المهني | تحسين مستمر للمعارف والمهارات | Professional development |
| التقويم الذاتي | مراجعة الأداء بالأدلة | Self-assessment |
خطة الحصة الزمنية (50 دقيقة)
| الدقائق | المرحلة | الإجراء |
|---|---|---|
| 0–5 | تهيئة سياقية | يحضر مدرب في الموعد لكنه يقدم تدريبات عشوائية دون تحديد هدف أو تدرج، ويكرر أخطاء السلامة.... |
| 5–12 | عصف ذهني | سؤالان: هل الخبرة الرياضية وحدها تؤهل لتعليم الأطفال؟ / هل يعتبر من يصل باكرا دون تحضير كفؤا؟ |
| 12–27 | تفسير وبناء مفاهيم | شرح النص العلمي والمفاهيم الأربعة مع مثال من التربية البدنية |
| 27–42 | نشاط جماعي تطبيقي | تحليل الحالة المهنية وإنجاز المطلوب في مجموعات صغيرة |
| 42–47 | نشاط فردي سريع | اصنع قائمة تحقق للحصة: «قبل/أثناء/بعد» بثلاث خطوات. |
| 47–50 | بطاقة خروج | اذكر مكونين من الكفاءة. |
أسئلة العصف الذهني
1. هل الخبرة الرياضية وحدها تؤهل لتعليم الأطفال؟
2. هل يعتبر من يصل باكرا دون تحضير كفؤا؟
النشاط الصفّي الأول: تحليل حالة
يحضر مدرب في الموعد لكنه يقدم تدريبات عشوائية دون تحديد هدف أو تدرج، ويكرر أخطاء السلامة.
- 1. حدد جوانب كفاءة ناقصة.
- 2. ضع معيارين بسيطين للتقويم.
- 3. اقترح خطة تحسين لأسبوعين.
النشاط الصفّي الثاني: تطبيق سريع
اصنع قائمة تحقق للحصة: «قبل/أثناء/بعد» بثلاث خطوات.
الواجب المنزلي
اكتب خطة تطوير مهني تتضمن مهارة ومصدرا وموعدا وطريقة قياس.
ملخص الحفظ
- الكفاءة = معرفة + مهارة + حكم مهني مسؤول.
- الحضور المنتظم لا يغني عن جودة الأداء.
- التطوير المهني مستمر ومبني على التغذية الراجعة.
المهارات المتوقع اكتسابها
- تشخيص فجوة أداء مهني.
- بناء قائمة فحص.
- وضع هدف تطوير قابل للقياس.
بطاقة خروج
اذكر مكونين من الكفاءة.