شعار BHباسم الحسينالإصابات الرياضية والإسعافات الأولية · TS2
TS2 · السنة الثانية · الدرس 13 من 14

الدرس 13 | الارتجاج والإصابات الخطرة وخطة الطوارئ

مورد تعليمي شخصي. في الطوارئ اتصل بالخدمة المحلية واتبع تعليمات المختص؛ لا يشكل النص تدريبًا عمليًا أو تصريحًا بالتشخيص والعلاج.

مسار قرار يوضح إخراج اللاعب فورًا، وعدم عودته في اليوم نفسه، وطلب الطوارئ عند علامات الخطر، واشتراط تقييم مختص قبل العودة.
الاشتباه بارتجاج: الإيقاف والإحالة — رسم تعليمي أصلي. عرض الرسم بحجم كامل

ارتباط تربوي مقترح: TS2: الأسبوعان 15 و18؛ توسعة سلامة موثقة بإرشادات CDC

نواتج التعلم

• يتعرف أعراضًا تستدعي إيقاف اللعب بعد ضربة رأس.

• يشرح منع العودة في اليوم نفسه عند الاشتباه بارتجاج.

• يصمم مخطط استجابة للطوارئ في المنشأة.

وضعية انطلاق وأسئلة عصف ذهني — 5 دقائق

1. هل يجب انتظار فقدان الوعي لإيقاف اللاعب بعد اصطدام بالرأس؟

2. من يتخذ قرار العودة بعد الارتجاج؟

المحتوى العلمي — 15 دقيقة

الارتجاج المحتمل

علامات الخطر بعد إصابة الرأس تشمل الاختلاج، القيء المتكرر، صداعًا يشتد، اضطرابًا متزايدًا في الوعي أو الكلام، ضعفًا أو خدرًا، أو اختلاف حجم الحدقتين؛ تستوجب الطوارئ فورًا. لا يعود اللاعب إلى التدريب في اليوم نفسه، ولا يقرر المدرب موعد عودته.

يمكن أن يترافق مع صداع أو دوار أو اضطراب توازن أو ارتباك، وقد يحدث دون فقدان للوعي. لا يحتاج المدرب إلى إثبات التشخيص لكي يوقف المشاركة بعد اشتباه معقول.

إجراء السلامة

بحسب CDC يجب إخراج الرياضي فور الاشتباه بارتجاج، وعدم عودته في يوم الإصابة، وعدم استئناف الرياضة قبل تقييم وتصريح مقدم رعاية صحية. إذا ظهرت علامات خطر عصبية تُطلب الطوارئ.

خطة المنشأة

تحدد الخطة من يتصل بالطوارئ ومن يستقبل الإسعاف، ومواقع مداخل الملعب وأدوات المساعدة، ووسائل إبلاغ الأسرة وتوثيق الحادث. تُجرى المحاكاة بالكلام وبطاقات الأدوار لا بمناورات طبية حقيقية.

نشاط صفي — 10 دقائق

توزيع أدوار الطوارئ

توضع حالة اصطدام مع ارتباك؛ يحدد الطلاب المسؤول عن الإيقاف والاتصال وبقية المشاركين والبوابة ونقل المعلومات.

تدريب على سؤال تقويم — 10 دقائق

سؤال اختيار من متعدد (علامة): عند الاشتباه بارتجاج، ما التصرف الصحيح؟

أ — عودة اللاعب بعد عشر دقائق إذا تحسن

ب — إيقافه وعدم إعادته في اليوم نفسه مع تقييم مختص

ج — متابعة اللعب ما دام واعيًا

سؤال مفتوح: عدد أربع خطوات آمنة عند اشتباه بارتجاج في ملعب المدرسة.

ملخص المفاهيم المطلوب حفظها — 5 دقائق

• الارتجاج قد يحدث دون فقدان الوعي.

• الاشتباه بارتجاج: إيقاف فوري، لا عودة في اليوم ذاته، تقييم مختص.

• خطة الطوارئ: أدوار، اتصال، مكان، معدات، توثيق.

بطاقة الخروج والواجب المنزلي — 5 دقائق

بطاقة خروج: أذكر قرار أمان واحدًا ومفهومًا جديدًا من الدرس.

الواجب 1: اكتب خطة طوارئ من ست خانات للملعب.

الواجب 2: لماذا لا يساوي تحسن الصداع التصريح بالعودة؟

المهارة المتوقعة: إدارة طوارئ افتراضية وتفعيل سياسة عدم العودة بعد ارتجاج محتمل.

تنبيه: حالات الإسعاف الواردة حالات تعلم نظرية وليست توجيهًا إلى تنفيذ تدخل علاجي على زميل.