الدرس 15: العوامل المؤثرة في الانفعالات والدافعية

الأسبوع 15 | المحور 7: النمو الانفعالي | Développement affectif: facteurs influents

ما الذي سأتعلمه؟

بنهاية الحصة أستطيع: (1) شرح المفاهيم الأساسية بكلماتي، (2) تحليل مثال من التربية البدنية، (3) اقتراح تصرف تربوي آمن ومنصف.

الشرح العلمي المبسط

تؤثر خبرات النجاح والفشل، وطريقة كلام المدرب، والرفاق، والأسرة، والمناخ المدرسي في الدافعية والانفعالات. وقد ينسحب طالب من النشاط رغم امتلاكه القدرة إذا توقع السخرية أو شعر أن رأيه غير مسموع.

يراعي الأستاذ الحاجة إلى الكفاءة والاستقلال والانتماء: يختار المتعلم هدفًا مناسبًا، ويتلقى تغذية راجعة عادلة، ويشارك في مجموعة محترمة. ولا يصح إرجاع كل تغير انفعالي إلى «الهرمونات» وإغفال البيئة.

المفاهيم المطلوب حفظها

الدافعية • الضغط الاجتماعي • الانتماء

مثال من الملعب

ينخفض حماس لاعب بعد جلوسه احتياطيًا دائمًا؛ يضع المدرس نظام تدوير أدوار يسمح بالمشاركة.

سؤال عصف ذهني

اذكر عوامل صفية يمكن تعديلها لتعزيز الدافعية.

نشاط صفي تعاوني

ضع بطاقة تحليل لأسباب انسحاب متعلم من نشاط واكتب استجابتين تحافظان على كرامته.

مهارة أطبقها

ألاحظ موقفًا رياضيًا، وأحدد المشكلة، ثم أقدم حلاً يحترم سلامة المتعلمين وكرامتهم.

الواجب المنزلي

صمم ثلاث وسائل لدعم الدافعية داخل فريق لا يفوز غالبًا.

بطاقة خروج في دقيقة

اكتب مفهومًا تعلمته، وتطبيقًا عمليًا، وسؤالًا لم يتضح لك بعد.